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教学常规管理制度
编辑/作者:教导室        发布时间:2005-01-26
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四、确保高水平的教研素质
    1.加强教育教学教研理论辅导,转变教师的教学观、人才观,要求教师做到面向全体学生与因材施教相结合。
    2.加强师资队伍建设,提高教师思想和业务素质。
    1)组织教师学习师德八条,加强教师的职业道德。
    2)组织部分教师进修学习,提高业务能力和教学水平。但要分期分批发放进修指标并要遵照择优选拔教师进修的原则。
    3)大力开展听课、评课、说课以及赛教活动,促进中青年教师迅速成长。
    4)走出去,请进来。定期组织科组教师到外地外校参观、学习、听课,吸取先进的教改经验。
    5)每学期对在岗教师进行1—2次学科能力测试。
    6)开展学生评教活动,以促进教师的专业成长。
    7)培养一支不同层次的“学者型”、“开拓型”、“科研型”的教师队伍。
    8)适当引进一些名师来我校任教。
    3.完善领导听课制度,校级领导、各处中层领导、学科组长、年级组长都要按制度要求量化听课指标,实行层层检查签阅(校长→副校长→各处中层领导→各学科组长、各年级组长→教师)。不达标准的要批评并要求改正。
    4.教导室每学期至少要推出二堂全校性学科观摩课,并要鼓励中青年教师成长,成才,不断推出骨干教师,优秀教师,品牌教师,要在各个学科组确立若干名学科带头人。
    5.各教研组要积极开展专题教学研究和撰写教学论文等活动(每学期开展一次),使教科研在我校尉然成风。
    6.全校教师在教科研中取得成果,经教导室鉴定确认,学校实施奖励。
    7.评定职称与评估在职教师业绩、教绩,教导室要协同年级组长建立电脑考绩数据库,密切关注各种比例(率)的升幅变化,以教师的平时表现为主,硬件量化为辅,公平公正公开地评定职称。

五、确保科学严格的考试管理
    8.每学期学校安排两次考试:期中考试和期末考试。(毕业班可机动安排)
    9.除电脑、音乐、美术、体育、健康教育和劳动技术课外的其它科目,任课教师每学期必须安排2—5次测验,并将测验题和成绩统计表及时送交教导室归档。
    10.各科考试除笔试外,外语要加强口语表达考试,物理、化学、生物要进行操作技能的考试。
    11.考试命题:基础占70%,综合题占20%,难度较大的题不超过10%。由教导室负责统一指定命题教师,原则上实行考教分离(同一年级的教师不能命同一年级的题目)
    12.考试和评卷:毕业班实行单人单坐,非毕业班不同年级的学生混坐;试室和考号由教导室统一编排,试卷统一密封,教师交叉评卷,确保考试成绩的真实性。
    13.学期成绩的评定:采用百分制或等级制。
    1)学期成绩计分为:平时成绩占30%,期中考试成绩占30%,期末考试成绩占40%。
    2)学年成绩计分为:第一学期占40%,第二学期占60%。
    14.为了全面评价学业成绩,学校要配发各科记分表册,学生成绩记分册,各科学习成绩统计表,考试质量情况分析表等。这些表格在每次的中段考和期末考试完后,要及时送到教导室汇总(教导室可发动学生参与评价)。
    15.为严肃考风考纪,对每次考试,学校将成立考试领导小组,设立主考、付主考,巡视员,加强考试管理,对弄虚作假,违纪的学生要及时严肃处理。考试后,要及时进行总结。

六、教师教学质量的管理
    30.对教师的教学效果(学生成绩)进行动态评价。每次中段考、期末考试教导室负责算出各个年级的平均分、及格率、优秀率和各班的平均分、及格率、优秀率。以年级平均分为坐标,对教师教学效果进行动态评价。
    31.每学期学校进行两次教师课堂教学学生测评,了解学生对教师课堂教学情况(即师生关系、课堂纪律、备课和作业、教学方法和技能、辅导答疑、教学效果、总评等七项指标)的评价。对测评学生满意率低于70℅的教师,教导室负责人诫勉谈话。帮助他们分析原因,协助他们制订今后教学改进和提高的施措。并对他们的教学进行跟踪了解,若连续两次学生测评学生满意率末满70℅的教师,责令停课,跟班听课学习,并限期进修提高。
    32.对未担任过高三毕业班功课的教师和虽然担任过高三毕业班功课,但课堂教学学生测评满意率末满70℅的教师,要进行高考能力测试和教师专业基本功培训。
    33.强化听课制度。对未上过高三功课的教师,要求每学期听高三年级同科组教师10—20节课,(高一年级教师听高二、高三年级同科组教师各10节课,高二年级教师听高三年级同科组教师20节课)。使他们尽快地熟悉高三内容和教学要求。
    34.每学期每位教师要落实“六个一工程”即读一本专著、写一篇论文、说一堂课、上一堂课、评一堂课、制作一个课件。

七、促进学生全面发展
    35.面向全体,加强基础教学。
    36.以课堂教学为中心,对学生进行道德品质教育,公民素养教育,法制教育,劳动教育等。
    37.积极开展活动课。成立各种兴趣小组。尽可能使每位学生都学有所得,学有所长;促进其个性发展。
    1) 制订活动课计划,努力按活动课教材开展丰富多彩的活动课。
    2) 成立各兴趣小组,并开展活动。如物理家电修理小组,地理气象测定小组,生物采制标本小组,数学测绘小组,语文组开展写作、书法、演讲比赛,体育组组织篮球队、田径队、足球队,美术组成立科技创新活动小组,音乐组组织学校文工团等。

七、加强图书馆和科学馆管理
    38.教导处指派专人协同两馆馆长做好检查督促工作,保证各室正常动作。
    39.充分利用语音室、电脑室、实验室等为教学服务,力争在短期内把传统教学推向现代化教学。

八、[其他]
    40.本制度由主管教学的副校长与教务处正副主任及工作人员具体实施,并由主管教学的副校长总负责。
    41.本制度从03—04学年第一学期正式执行。

附:教导处公布表栏:
    3) 《教师月考勤记录表》
    4) 《学生迟到、早退公布表》
    5) 《教师教学进度、计划统计表》
    6) 《教师作业情况检查表》
    7) 《教师教案情况检查表》
    8) 《各年级各学科考绩数据库》
    9) 《教师工作总结统计表》

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